人们的日报，北京，6月26日。最近，在北京小学校园中展出了独特的最终“歌曲评论”。没有传统的书面测试纸，它被“游戏”水平活动取代。孩子们很高兴地将“水平”装满贴纸。第一年的学生Zheng Shikai说：“我想通过中文水平，因为我有很多识字！其他游戏非常有趣，我想再次玩。” “ Lekao”活动的网站。王凯扬的照片 北京小学将开始实施形成性的审查活动，以在2022年获得较低的分数。在生活情况下，例如“带有荣誉品牌的新年庆祝活动”和“小花芽”，使用游戏水平Bilang Bilang主线，指导学生使用知识来解决问题，并将最终测试转化为游戏填充的游戏过程。北京小学副校长李·汤（Li Tong）说：“不仅是由学生启用的但也引起了父母，老师和社会的广泛关注和赞美。这也是我们积极执行双重减少政策的创新步骤。” 以考试形式创新：收获儿童的微笑面孔 记者在这种情况下看到学校体育馆成为了“天堂天堂”。在“搜索词典”会议中，孩子们在《教师指南》中阅读了词典，查找指定的单词，并利用他们对汉语和阅读技能的搜索和认可；在“九龙聆听”会议中，巴塔（Bata）靠近设备，并听取父母的鼓励，然后父母志愿者有助于说明英语中的龙零件的名字，在语言学习中明智地结合了家庭关系； “巡航船销售办公室”模仿了实际的消费情况，学生使用100元预算购买不同价格的船票，并使用添加和减少来解决生活训练Proble多发性硬化症。 “这种测试根本不难。我很高兴能够检查过去的知识！”参加“研究测试”的王·佩辛（Wang Peixin）说。 孩子们被安置在“九龙墙”上，并听取了父母的回应。王凯扬的照片 Li Tong介绍了收集贴纸和密封卡是BATA完成每个任务的激励措施。明显的目标是帮助刺激孩子目标的内部动机和感觉。同时，分会卡记录了儿童在许多项目上的表现，教师，父母和学生可以直观地看到学习每种能力的情况。 孩子们将礼物交换给了“文化和创意商店”。王凯扬的照片 与传统的试验不同，“ Leika”的答案不是唯一的。它通过不同的答案结合了学生的生活，并着重于培养诸如表达，动手和想象力之类的全面特征。在拼图拼图中我，孩子们可以利用他们的想象力和美学来独自设计独特的模式，每个模式都有不同的答案。 Li Tong说：“这项促进了较低级别学生的创造力的综合学习活动。” 父母纸的改变：从旁观者到参与者 在这种情况下，十二名父母的志愿者成为了指导参与各种链接的学生的“评论者级别”。学生的父母说：“孩子们包括他们在游戏中学到的知识。这项活动非常重要。作为父母，我们可以仔细观察孩子的表现，而当孩子见到父母时，孩子会感到更加轻松。” 学生的指导学生描述“白塔绘画”。 李·汤（Li Tong）说，北京小学一直被认为是“家庭和学校之间的协调教育，并将伟大的生态学教育视为学校管理技能的主要目的。去校园参加教学法案的父母ivities不仅加深了他们对学校教育概念的理解，而且还可以帮助教师在培训和增强互动父母体验方面执行教学任务。通过个人参与，父母也可以成为传播教育的人，父母也可以成为传播教育的人，教育越多。建立商定的教育，促进父母与学校之间的交流和合作，并发展出良好的教育生态。 父母志愿者儿童指南找到字典。王凯扬的照片 教学分析的变化：通过能力进行实用的探索教学 “ Lekao”工作设计反映了SA的良好覆盖范围，不再使用单个答案和单词号作为测量标准，而是根据每个孩子的语言发展水平进行个性化的。 参加这项活动设计的老师杨·朗奇（Yang Rongqi）说，这种评论形式更加关注“仪器具有不同能力的儿童可以找到适合他们活动并获得深入学习经验的具有挑战性的内容。在设计这项活动时，教师的专业能力进一步提高。这种形成性的评估活动需要教师采取主动行动来采取倡议来从教学中转向教育。方法还将鼓励学生的有效发展读写。 中国教育科学学院评估和监督的副研究人员吴天荣格认为，表达分析的方法破坏了传统纸张和写作的单一模型，更多地关注学生的表达，参与和故事的转型教育评估的故事转变方向定向背景下的ATION方法。一些具有强烈语言表达的学生可能会利用自己的想象力扩大描述，而在教学助理和父母的指导下，原始性格内向或具有弱势技能的孩子在勇敢地讲话和完整表达，并在成长的过程中迈出了重要一步。 “ Lekao”是通过多种多样的三维方式学习的自信和热情，使每个孩子都能以自己的步伐成长。 创新到教育概念：从“教育点”到“教育”的变化 “音乐评论”的核心在于“教育”而不是“审判”。该设计在整个学期都在教学链上进行，强调了“教学审查”的整合。 Li Tong说，“ Leikao”更适合研究较低年级的心理特征和方法。通过在真实情况下的活动，例如模拟的Tour GuiDES，SimulationOnsumo，父母的联系等。WuXiangrong还指出，“ NO -REVIEW”将是将来基础教育的重要趋势之一，也就是说，该评论与日常教学融为一体，不需要故意分离。将评论从教学过程的结果中移动，以更好地增强学生的发展能力。 在实施双重减少政策时，将实施基于项目的，基于项目的和定向的“歌曲测试”活动，从而减轻了学生的机械培训的负担，并转移到基本识字和全面能力的发展中。吴天建议的“爱教育，学习和分析”的综合逻辑应该是新时代改革教育评论的重要方向。我们必须尚未获得基于技能的理论支持。将来，教育评估将发展为更科学，多样和专业的道路，使Children在实际情况下解决问题。 （Bai Jiong，Chen Qi，实习生Wang Kayang） （编辑：Shao Guting，Xiong Xu） 分享让许多人看到