《人民日报》，北京，6月27日（记者豪孟吉亚）最近在北京举行了“智能时代的教学改革教学改革”的研讨会。党领导团队的成员，教育部副部长兼总管主管王贾（Wang Jiayi）参加了会议并发表演讲。 会议地点。图片由组织者提供 会议指出，我们应该充分理解并准确理解人工智能在基础教育中带来的基本机会和挑战，服从人们专注，积极地拥抱，指导和使用，寻求福利和避免伤害，充分利用人工智能，以增强人工智能的重大培训目标，以开发新教学的新教学，以开发新的教学，以开发新的教学。考试，为培养满足时代要求的高质量人才的眼光基础。我们必须交付LE继承与变革，科学和技术与人文，知识和阅读，发展和安全，加强教育中的技术和正义，“带来”和“出院”，以及短期和长期的关系，并加速了在智能时期建立基本教育课程的基本教学体系。 在会议上，山东大学党秘书Ren Youqun发表了一份主要报告，题为“智能时代的人才培训系统改革：课程维修，教师和分析系统”。 Ren Youqun认为，人工智能赋予教育课程教学课程的基本改革的能力是当前的问题。我们应该重建课程的结构，改变课程设置的概念，并在增加和减少课程改革方面做得很好；我们应该重新定义老师，并改变教师教育的模型发展；我们必须重建评论，加入评估评估范式的转换，并预防和控制技术风险。 首都师范大学教授Tian Huisheng，Shi Zhongying，Tsinghua大学教授，Shen Jiliang，Shen Jiliang，北京师范大学教授，Liu Yuexia，党委员会成员，课程委员和课程教科书研究所副主任，以及Zang Tiejun，曾经是Iss Iss Issij of Issije Issij'''''''''教育研究所分别在数字和智能背景下的课堂教学中的教学学院，“在AI教育应用程序中的主观性问题”，“教育使命：智能时代学生发展的核心素养培养”，“智能时代基础教育课程系统的构建”，以及“智能时代的基础教育课程”，以及“教育评估趋势AI Time”。 那天，UR相同的会议与“在智能时期发展和改变主要的教育课程”，“数字化转型和基础和中学文本的智能升级”，“机遇，挑战和对智能时代教育教育基础研究的基础研究”的挑战和回应。宾客参加了在关键领域的学术沙龙和交易所进行主题报告和讨论的会议，并在教学中进行了主要的K Linksuso。 教育部教科书局，基础教育部，校外教育培训监督部门，教育监督局，体育，健康和艺术教育部，教育部教育质量评估中心的相关负责人，教育质量评估中心，教育行政部门负责人以及某些省份教学和研究部门（自治地区和Municipipali教育和研究部门）的相关负责人领导者，来自国家教科书建设和大学课程的全国关键研究基础，以及课程教学，人工智能和其他领域领域的Skolars和学者，以及学校的主要和次要原则，学校的主要和次要原则以及学校的代表以及学校的代表以及学校和代表的老师，以及参加会议。 （编辑：Li Yihuan，Xiong Xu） 分享让许多人看到