《人类日报》，北京，9月5日（记者Hao Mengjia）今天，教育部于去年举行了一次会议会议，以介绍教师小组大楼的发展。教育部工作部工作部主任尤威（Yu Weiue）宣布，去年，教育部严格而实际建立了教师的道德和风格，该教师对建立教师和风格道德的长期机制发表了意见，与相关部门合作，以改善建筑系统的建设和建筑系统的建设系统，并建立了教师的建设系统。改善10种机制的各种场所，例如教师道德，共同的指南以及与教师的访问权限，并实施“零容忍”，以违反教师道德。 同时，MI教育的Nisisry是合并和改善的ANG教师的好处。首次建立了一个结合“分配 +分配”的农村教师的住房安全系统。提供喜欢的服务。首先，将尊重教师和有益教师的政策引入了国家一级，重点是医疗，运输，消费，旅游等，并启动了两个连续的“教师的尊重和有益的教师，并启动了“ AI教师的心理整合”。 为了有效地减轻教师的负担，教育部已经建立了评估和评估系统的系统系统，该体系是对文档教育体系的相似性和减轻教师负担的相似性，并决心防止在校园内进行无关的活动。在保护教师的合法权利和相互关系的方面，改善了权利保护的机制，立即澄清了虚假的报告参与G教师，并与公共安全部合作，打破诸如诽谤和污名化教师的非法行动，并保持教师的良好形象。 Yu Weiue指出，今年的第一批“国家卓越计划”毕业生进入了小学和中学的教师职位。正常事工大学的正常学生的公共教育已从本科升级到终点。中西部和西部地区还欢迎“好教师计划”的近10,000名第一毕业生，该毕业生在前所未有的地区开发基础教育方面注入了新的活力。 在去年，教育部正在努力促进和执行MGA教育家的精神，他进行了全国各地教育工作者的宣传，对专业和中学进行了全面的教育培训，促进了教师专业标准的修订，并整合了Te Te的精神酸痛的教育者和科学研究和教师教育课程。 此外，教育还促进了“特殊邮政计划”升级，建立了一个监测和预警平台，以分配县教育水平，并准确判断教师在学龄儿龄变化趋势下的供应和需求之间的联系。实施一系列教学支持计划。与许多部门的结合，我们优化并实施了一系列的教学支持计划，例如为教育Talentents提供的“团体风格”援助，以帮助农村振兴的关键院长，弱势地区的“群体年龄倡导者”，并促进了股权股权。 （编辑：Li Fang，Xiong Xu） 分享让许多人看到